• <bdo id="ik6uu"></bdo>
  • <kbd id="ik6uu"></kbd>
  • <s id="ik6uu"></s>
  • 高中時期如何規劃職業生涯?特級教師季洪旭:心有所向,遇見更好的“我

    更新時間:2020-06-02 11:05:53 中學教育

    高中時期如何規劃職業生涯?特級教師季洪旭:心有所向,遇見更好的“我

    世上本無兩片相同的葉子,獨特的你無與倫比,找到人生航行的錨、舵、帆,最好的我呼之欲出……高一職業生涯規劃是否有點早?聽爸媽的還是聽自己的?如何事半功倍做規劃?……把職業規劃和生涯教育納入中小學必修課,貫穿每一個學生的成長過程,我們要思考——你能做些什么,你的人生藍圖里還要繪入些什么……

    5月15日晚,2020“特級教師開課啦”第六講,上海市晉元高級中學校長、特級校長、正高級教師季洪旭開講《心有所向,遇見更好的“我”》,與高中生們探討如何遇見更好的“我”。

    “特級教師開課啦”系列講座由上海市教育委員會、解放日報、上海圖書館主辦,上海市特級教師特級校長聯誼會、上海教育新聞宣傳中心、上海教育電視臺承辦。

    “我想干什么”“我能干什么”相匹配

    我是誰?我將成為誰?我想如何成為我想要成為的那個人?……大多數人做了無數次的追問,卻很難有清晰的答案。但這個問題回答好了,也許是踏平坎坷成大道,柳暗花明又一村。

    “回答‘我是誰’這個問題,其實并不容易,大多數人都是‘不識廬山真面目,只緣身在此山中’。要想弄清楚這個問題,需要關注‘我想干什么’‘我能干什么’。”季洪旭記得,自己高中時是20世紀80年代初,甭管上什么學校,只要考上大學就行,基于“生存”、為了溫飽;到世紀之交,差不多就是同學們的父母、在座家長高中生活的年代,大家愿意選擇熱門的專業報考,大多是以“薪酬”導向,追求“體面”的工作;而現在,在當下高中生的眼里,“興趣”導向將逐漸成為主流,大家追求的是美好生活。“很難想象,一個人所從事的職業與他的興趣毫無關系,他的人生會是美好的?”

    我是誰?我將成為誰?我想如何成為我想要成為的那個人?……大多數人做了無數次的追問,卻很難有清晰的答案

    “我是誰”是基于遺傳和過往,并與先天的稟賦和后天的培育密切相關;“我將成為誰”是面向未來的問題,是目標,是愿景;“我將如何成為我想要成為的那個人”,立足當下,踏踏實實走好每一步。針對“我想干什么”,季洪旭建議可借助《霍蘭德職業興趣傾向測試》,幫助大家了解自己感興趣的職業類型。“我能干什么”,就是看你具備哪些更好的.發展潛能,人有9種多元智能,每個人的優勢智能不一樣。我們要做的就是盡可能使“我想干什么”與“我能干什么”相匹配。

    “盡量發揮自己的優勢智能,揚長避短,規劃自我,才能走得更遠;如果明知不可為而為之的話,那也許就意味著是未來生活的不幸和人生道路的艱難。”季洪旭提醒,當然,任何心理測評都是有局限性的,需要結合生活觀察和實踐體驗,進一步綜合判斷,更深入、全面、客觀地了解自己的真實情況,以求“人盡其才、物盡其用”。

    審慎鄭重思考“我將成為誰”

    受到多元社會文化影響,中學生對這些問題的思考往往是碎片化的。“我將成為誰”,是一個審慎而鄭重的思考。

    晉元高級中學高三學生薄思熠在2020年春季高考中,獲得361分的好成績。新冠肺炎疫情來襲之際,她深受張伯禮院士及其團隊通過中西醫結合,在危重癥患者治療、降低死亡率方面取得重大成效,形成“中國經驗”事跡的影響,盡管以目前的學習能力和狀態,完全可以在秋季高考沖擊其他名校,但她毅然選擇了上海中醫藥大學中西醫臨床醫學專業。為什么會做出這樣一個選擇?薄思熠說,進入高中后就萌生了學醫的想法。學校不僅有生涯規劃課,還有機會參與各種職業體驗活動。“直到現在,我依然清晰地記得那一段在醫院的實踐經歷。面對突如其來的疫情,白衣戰士們在生與死的大考前,選擇勇敢逆行,這種‘舍小家為大家’的精神更堅定了我從醫的選擇。今年春季高考中,我被上海中醫藥大學預錄取,成功地邁出了實現夢想的第一步。進入大學后,我一定會保持這顆初心,繼續努力,力爭能做一名好醫生。”雖然薄思熠目前還只是邁出了當一名“白衣戰士”的第一步,但我們堅信:這樣的孩子在祖國需要時,一定會是未來的最美逆行者。

    直到現在,我依然清晰地記得那一段在醫院的實踐經歷。面對突如其來的疫情,白衣戰士們在生與死的大考前,選擇勇敢逆行,這種‘舍小家為大家’的精神更堅定了我從醫的選擇

    成為一名外科醫生,同樣一直是晉元高級中學學生方嘉偉的理想。高一暑期,在學校組織和安排下,方嘉偉獲得了前往華山醫院參與職業體驗的機會。無影燈下,外科醫生手持柳葉刀,整個手術過程行云流水。這次職業體驗使方嘉偉感受到醫務工作的艱辛,更感受到一名優秀醫生站在救死扶傷第一線,于病人、家屬和社會的重要意義。

    生涯實踐的形式,可以包括“閱讀行業名人傳記”“參與職業體驗”“開展職業訪談”“高校實地考察”等。這些需要在實踐中去體會個人需求和社會需求是否一致,感受“理想職業”和“現實職業”是否一致。訪談職業偶像也好,參與職業體驗也好,就是要在實踐中與職業環境、社會情境充分互動,探索職業的真實面貌,了解從事該職業真實的感受,包括職業壓力、薪酬待遇、工作狀態等,幫助學生了解真實的職業。

    晉元高級中學依托生涯實踐基地資源,積極開展職業體驗活動,通過這些生涯實踐,同學們也許會發現“現實”與“理想”有較大的差距,便于對生涯規劃做出進一步調整。“生涯不僅僅體現在職業道路選擇得是否正確,還應體現在一個人生存的目的和價值,這樣就不會僅僅局限于薪酬高低和壓力大小,更多考慮理想、信念、人生價值和存在的意義,個人的選擇符合職業的理想和社會的需要。如果家國危難之際,需要有人挺身而出時,我們當義無反顧,將國家的需求放在第一位。”季洪旭說。

    基于志向、興趣、潛能選擇“航線”

    在高中階段,學生最主要思考兩個問題:一是為自己選擇一條怎樣的航線;二是如何在這條航線上,堅定地、執著地走得更遠、更好。

    基于志向、興趣、潛能選擇“航線”

    選擇一條怎樣的航線?季洪旭說,為了樹立一個人的遠大志向,這條航線選擇的依據應基于一個人的志向、興趣和優勢潛能,選擇使其相互關聯、協調一致的課程組合。如何基于志向進行選擇?在季洪旭看來,有兩條原則:一是和職業規劃相匹配,要理性看到,如機械工程、土木建筑專業,不選物理,很難學得好,所以要給予學生對應專業的選科匹配指導;二是和高校要求相匹配,不同高校、不同專業有不一樣的選科要求,如一些著名高校的金融、心理、法學專業也要求選擇物理,你就得選擇。學生為未來的專業積累了一些知識基礎,在這個領域做了一些探究后,還要進一步選擇對應的拓展型課程和研究型課程。以晉元高級中學為例,學校構建了“因能分層”“因志分類”“因趣分群”的三因課程體系,使得學生選擇與自己志向吻合、興趣關聯、能力匹配的課程組合,形成一條適合自己發展的課程鏈。

    怎樣在這條航線上走得更好、走得更遠?提升學習能力,增強學習毅力,嚴格實施時間管理,形成良好的學習習慣,融通關聯的學習鏈條,引導學生積極應對學習中遇到的困難和挑戰。

    以上就是小編整理的高中時期如何規劃職業生涯?特級教師季洪旭:心有所向,遇見更好的“我的介紹,希望對您有所幫助。

    【圖片源于網絡,本文由愛揚教育整理發布,轉載請注明出處】

    為您推薦

    高中生物復習的時候要注意這些誤區

    誤區一、誤認為變形蟲的分裂生殖是無絲分裂。這一點是很多學生都會認錯的一個知識點,其實,變形蟲分裂過程中有核膜解體、紡錘體和染色體形成等過程,是典型的有絲分裂。誤區二、誤認為在生物體內所有的反應都需在酶..

    2020-04-28

    學習高一語文必須掌握的技巧

    高中語文內容更加廣泛、豐富從高中教材所涉及的內容看,各個時期的作品都是有收錄的。例如:從中國古典文學的角度看,將涵蓋從《詩經》到明清的詩歌、散文、戲劇、小說等各種文學形式,而其中的作家做品、文學文化常..

    2020-04-28

    想要復習好高中生物遠離這幾個誤區

    第一:“多而不精,顧此失彼”1.高中階段所學的知識具有一定的范圍,再多的復習資料、講義,也只不過是這一范圍內的知識的重復和變形。你所做的很多題目都代表相同的知識點,代表相同的方法,對于那些你已經掌握的知..

    2020-04-28

    高二數學復習要注意哪些

    1、高二數學期末考試首先是對高二數學學習的檢測,所以先要保證自己的基礎知識沒有問題,那么就需要高二學生在進行高二數學期末復習的時候要著重書上的重要知識點,在做題的時候一定要知道自己運用的什么知識點,如..

    2020-04-28

    高二學生如何學好立體幾何

    第一、建立空間觀念,提高空間想象力從認識平面圖形到認識立體圖形是一次飛躍,要有一個過程。有的同學自制一些空間幾何模型并反復觀察,這有益于建立空間觀念,是個好辦法。有的同學有空就對一些立體圖形進行觀察、..

    2020-04-28

    亚洲一日韩欧美中文字幕在线,国产在线观看,做爰视频,做爰全过程的视频,热舞美女