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            小學英語教研組工作計劃

            更新時間:2020-12-22 14:58:56 工作計劃 我要投稿

            小學英語教研組工作計劃

              時光飛逝,時間在慢慢推演,我們又將迎來新一輪的努力,是時候抽出時間寫寫工作計劃了。相信大家又在為寫工作計劃犯愁了吧!下面是小編幫大家整理的小學英語教研組工作計劃,歡迎閱讀與收藏。

            小學英語教研組工作計劃

            小學英語教研組工作計劃1

              一、指導思想

              本學期我校英語教研組工作以新課程標準為依據,以提高本校英語教研、教學質量為目標,提高教師的學習意識、服務意識、質量意識、合作意識和教科研能力。開展實效、和諧的教研活動,探究科學有效的課堂教學形式,結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況,改變以往舊的傳統教學理念,探究自主高效的課堂教學方式,為進一步提高我校的外語教學質量而開展切實有效的教學研討活動。以"閱讀聯想,對話應用,自主學習,合作探究"的陽光課堂教學理念為指導;以學生為主體教師為主導,以培養學生的語言運用能力和創新精神為重點,以培養學生的學習興趣和未來學習能力為根本,在語言學習基礎上培養學生跨文化意識和借鑒學習先進的意識,不斷深化課堂教學改革,全面提高我校英語教研組教研工作水平。在學校工作計劃的安排下,我們的教研工作要積極發揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能。我們工作的主題是合作進步;工作的靈魂是努力創新;達到全面推行以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育的目的,為學生獲得終身學習能力、創造能力、合作互助能力打下良好的基礎。

              二、工作目標

              1、提高英語教學質量,確保更科學地完成本學期教學任務。

              2、繼續以課改為中心,落實英語學科課程標準和科學的教學理念。

              3、加強信息技術與英語學科教學的整合,努力以教學的信息化帶動英語教學的現代化,充分發揮整合的優勢,大力優化教學過程。

              4、在上級和學校領導的指導下加強理論學習,運用好英語微課,搞好"情景教學"、"任務型教學"和"翻轉課堂"、網上教研相結合的應用研討,推動教學改革。

              三、本學期主要工作

              1、進一步加強理論學習,更新教學理念。

              全體英語教師都要抽出時間學習新理論,(小學教科室工作計劃以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。本學期要學習有關有效教學資料以及改進評價內容和評價方法的資料,努力做到關注學生學業成就的同時,還要關注學生情感態度、行為方式的發展,注重培養學生綜合實踐的能力,全面提高學生的素質。

              2、進一步有序、規范、高效地組織開展教研活動。

              教研組活動力求做到計劃先行、科學安排、內容充實、組織規范、成效顯著,教研組活動記錄詳實。

              (1)每周五下午第一節課,為英語科組教研活動時間,地點在辦公室,活動圍繞本計劃,確立英語組科研重點,通過開會討論,學習閱讀理論知識,進行互評和反思,最后將教研工作落實到實際教學中。努力提高教師的教科研能力,將科研工作落到實處。

              (2)開展公開課、聽、評課活動

              通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優化。本學期仍繼續做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作,取長補短,使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。每位年輕教師一學期上一節公開課,定時間、定課題,要求按時完成。開展青年教師基本功比賽,全組教師都要參加聽課并及時評課。

              (3)寫教學反思

              對自己的教學不斷反思,才會有不斷的進步。因此根據自己的實際課堂教學情況,提倡多進行教后反思。

              3、強化教學常規的落實,提高課堂教學效率。

              指導檢查教師的教學工作,特別抓好"備課"、"上課"、"作業批改"、"課后輔導"等主要環節,鼓勵教師充分發揮教學特長,有效提高教學效率。教研圍繞研究教材、研究教法、研究學生進行,控制作業總量,提高作業質量,規范作業批改。按照"有發必收,有收必批,有批必評,有錯必糾"的總要求,使作業制度改革不斷深入,實現"減負增效"的目的。教師平時在備課本上記錄學生易錯題,每次出卷前提供給出卷教師。加強學生的聽力訓練,努力提高學生的聽力水平。

              4、抓好英語起始教學。

              三四年級學生剛開始學習英語,一定要學生樹立英語是說會的,不是教會的意識。英語老師要采取切實有效的措施,抓好起始教學。要注重新生學習習慣的養成教育,從聽、說、讀、寫方面嚴格要求學生。把"自然拼讀法"滲透到日常課堂教學中去,著力加強學法指導和能力培養。從根本上為學生后續發展終生發展考慮。

              5、做好培優補差工作,縮小"兩極分化"現象。

              (1)嚴格遵守英語教學規律,重視聽、說能力的培養,同時,堅持精講多練,為每位學生提供發言機會。培養學生養成自己整理錯題集的習慣。

              (2)結合各班實際,仔細研究教材,制定切實可行的教學方法。特別注意面向全體,隨時調整教學密度、深度、廣度,提出的問題要注意深淺結合、因人而異,使每位學生都能預習好新課,聽懂每一節課,回答好教師提出的每一個問題,做好每一道適合自己的習題,從而増強學習英語的信心,順利完成教學計劃。

              (3)對學習困難生要加倍關心、特殊愛護,耐心輔導差生,耐心解答他們學習疑難問題,使之掌握有效的學習策略。采用"一幫一"優生幫差生的形式,定期反饋教學效果,讓每位學生真正產生親近感,有利于師生間的情感交流、教學和諧。

            小學英語教研組工作計劃2

              一、指導思想

              以《英語課程標準》為具體指導,積極開展各項教研活動,提高小學英語教師隊伍素質,全面提高小學英語教學質量。

              二、教研重點

              1、抓教學常規,提高課堂教學的實效性。

              2、重視集體備課,加強教師的學習與培養,促進小英組老師整體素質的提高。

              3、各年級積極開展英語活動或競賽。

              三、具體工作。

              1、學科組教研活動。

              2、集體備課及聽課

              (1)備課是課堂教學的前奏,組織教師認真學習新教材.結合班級情況,自己構思設計教案,教案要體現出個人教學風格和實效性。要求:備課之前制定本學期的教學計劃,計劃中要體現學情分析,個案分析及解決問題的措施,力求真實。

              (2)聽課:A、積極到各年級英語科聽課,及時交流,及時改進,做好聽課記錄。B、要求教師提前兩分鐘到聽課班級,認真做好聽課記錄,并填寫好聽課本上的各環節的內容。

              四.具體工作安排

              【三月份

              1、各教師制定教學計劃、教學進度表,撰寫教學教研計劃

              2、新教材研討

              3、電子備課計劃安排表

              4、網絡集體備課研討

              【四月份

              1、學校優秀骨干教師上示范課。

              2、網絡集體備課活動。

              3、檢查教師備課、學生作業

              2、期中測試、試卷評講、質量分析

              4、校內青年教師上學習課。

              5、開展英語書寫競賽。

              6、檢查教師備課、學生作業批改情況。

              【五月份

              1、網絡集體備課研討

              2、支教教師教研活動

              3、六年級教師教學研討活動

              4、檢查教師備課、學生作業批改情況。

              【六月份

              1、各教師制定期末復習計劃,做好總復習的工作。

              2、六年級迎接小學畢業會考。

              【七月份

              1、期末考試、試卷分析。

              2、進行學期各項工作總結。

              3、資料收集存檔

            小學英語教研組工作計劃3

              一、指導思想:

              以課改為中心,以素質教育為指導,進一步深化課程改革,突出工作重點,兼顧其他方面。繼續認真學習《基礎教育課程改革指導綱要》和《英語課程標準》和《小學英語教學建議》,深化各項研究,加強自身建設,及時總結經驗,切實加強教育理論、專業知識的學習和研究,努力提高本校英語教師的業務素質。以素質教育和學生發展為根本宗旨,為學生的終身發展打下良好的基礎。我們的教研組工作要積極發揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能。我們工作的主題是發展;工作的靈魂是創新;工作的重點是全面推進以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育,為學生獲得終身學習能力、創造能力、生存發展能力打下良好的基礎。

              二、工作重點:

              (一)學習理論,轉變觀念,確保課改的穩步深入

              1、課改實踐告訴我們,要進一步提高課改實施水平,轉變觀念是關鍵。要繼續深入學習《英語課程標準》,正確領會課標精神,要總結近年來課改的得失,從思想觀念、課堂教學和考核評價等教學的各個層面上進行反思,從理論的高度進行比較分析。平時要注重自身的英語素質的提高,全體教師準備好參加三月份的英語教師口語測試,測試標準為九年級中考測試水平。

              2、組織教師開展教學改革實踐。以備課、上課為切入口,研究新課程理念下的小學英語課堂教學策略,把課程標準落實在教學設計中,落實在課堂教學中,使先進的理念運用于課堂,外顯于學生的發展。要創設有利于學生學習的教學情景,通過教學時空的拓展變換,教學評價方法的多元化,師生之間和生生之間的多向交流,為學生營造一種開放的學習空間,激發學生的學習活力。本學期,每位教師每個月完成一篇讀書心得,每周完成一篇較高質量的教學反思。

              3、積極鼓勵教師撰寫教學論文和教學反思,這是提升實踐經驗的行之有效的方法,只有通過不斷總結并撰寫文章,才能使自己的感悟和體會理性化,才能真正內化為個人的內涵素質。本學期,要發動好、挑選好選優秀論文參加市級的論文評比。

              (二)規范英語教學常規管理,全面提升教學質量

              1、認真備課。教案是教師實施教學的藍本。要備好課必須鉆研課程標準,鉆研教材,熟悉教材的內在聯系和編寫意圖,目的要求和重點、難點。要備好課必須研究面對的學生,熟悉他們的已有認知和能力,讓他們處在智力的最接近發展區,要備好課必須發揮組內每位教師的優勢,要虛心好學,取人之長、補己之短。這學期的備課重點是平時要加強語音的研修,在上每一節課之前,都要認真聽錄音,模仿錄音中的語音語調,以確保教學的準確性。

              2、認真上課。課堂教學是所有教學環節的中心環節,小學英語課堂教學中要關注學生的生活和情感。要關注語言的運用,引導學生在生活中學習語言和運用語言表達情感,通過操練獲得的語言技能在進一步的運用中轉化為初步的語言運用能力;要關注語境的創設,更要關注語境的真實、自然;要關注活動的設計,更要關注活動的有效性,切實抓好學生英語寫作能力的培養和提高,四月份參加校級高年級的寫作比賽,選拔出的優秀選手將代表學校參加五月份金壇市級的高年級英文寫作比賽。并且要重點訓練學生的整體朗讀能力,糾正好他們的語音語調,六月份參加金壇市級的全班學生英語朗誦比賽,比賽內容為每單元的A部分。這學期,每一位教師必須上一節公開課,有計劃的安排好自己的課程。

              3、認真聽課。每學期教師聽課不少于20節,聽課時要做好記錄和反思,課后集體進行評課。

              4、認真批改作業。要切實減輕學生的過重負擔,作業要精心挑選,精心批改,要求書寫端正清楚,必要時應課上評講甚至個別面批面評,訂正要嚴格認真,一絲不茍。并且要重點抓好學生的書寫習慣的培養,三月份四年級全體學生準備好參加金壇市級的英文書寫比賽。

              5、認真組織考試。要根據課程標準,大綱要求和教材精心命題制卷。教考后的評講和分析必須有重點,有針對性,既要全面分析,又要個別指導,落實到每位學生。

              6、認真組織輔導。做好提優補差,不放棄任何一位學生。教師要充滿愛心,耐心細致地對待學習有困難的學生,建立學困生檔案,制定切實有效的幫困措施并落到實處,鼓勵他們樹立信心,教育他們改進方法,促使他們進步。對學有余力的學生,可以根據他們的興趣、愿望培養他們,使他們成為優秀學生并形成群體。

              7、對學生的`學繼續開展深入的研究。學生是一切教育活動的主體,對學生的學習進行研究,既體現對學生的人本關懷,也能大大提高教的有效性和針對性,最終達到師生雙贏。

              (三)加快教師專業成長

              1、以學科教研、爭先創優、營造團隊氛圍為主要途徑關注教師。定期開展多層次的教研活動。關心培養新教師,從理念層面到具體操作給予引導,使他們盡快成長為本校英語教學的骨干力量。

              2、鼓勵教師積極參與教科研。每位教師要有課題,結合自身的實踐,邊教邊研究。要系統學習一些論著,提高自己的理論修養。要不斷反思自己的實踐,總結經驗,提高自己的教學水平。同時把個人的體會和經驗變成文本材料——論文,用于交流和發表。

              3、教研活動做到“三化”,即經常化、專題化、系列化。教研活動要有專題、有記錄、有實效。要以案例為載體,以問題為核心,以帶著問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式,創出本教研組特色。

              教研組加強教研內容的計劃性、針對性,提高活動的實效性,把教研的落腳點放在提高備課、上課的質量上,采取有效措施,提升教師自主進行教學研究的意識和能力。加強集體備課,相互聽課、評課,堅持教師自我反思,在新課程理念框架下,形成個體行動理念。同伴互助,教師間相互幫助,互相學習,取長補短,共同進步,營造濃厚“教研”氛圍。提倡個人反思,寫好課后札記,不斷總結經驗和教訓,努力探索新的教學方法,使教學模式化向教學個性化轉變。

              (四)本學期教研組研究主題:如何提高學生的英語寫作能力?

              三年級的目標:能模仿寫句子。

              四年級的目標:能根據圖片、情景或提示寫話,不少于2句。

              五年級的目標:根據所給話題‘結合關鍵詞進行表達,不少于3—4句。

              六年級的目標:根據圖片、主題進行寫話,不少于5—6句。

            小學英語教研組工作計劃4

              一、指導思想

              根據區教研室和學校工作的要求,本學期我校英語教研工作將進繼續深化小學英語課程改革,樹立“以人為本”的教育思想,緊緊圍繞新課程實施中的問題展開教研,深入了解并及時解決教學中的困難和問題,探索教育教學規律,及時總結、推廣教學經驗;不斷提升教師的教學水平和研究水平,從而確實提高課堂實效。

              二、工作目標

              1、加強理論學習和業務知識學習,促進教師專業化發展。積極申報相關課題,推動教學改革。

              2、繼續以新課程為中心,規范教學常規,平穩提高英語教學質量,確保完成學校提出的各項任務。

              3、認真組織和準備,積極參加區教研室舉行的青年教師基本功大賽的選拔賽。

              4、認真準備五年級英語口語測試,爭取考出理想的成績。

              三、工作措施

              1、利用間周的業務學習時間,組織全體英語教師學習1~2本理論專著,探尋先進的、正確的教育教學思想,切實改革英語課堂教學,提高教學效益,提高教師的教學能力。通過理論學習,不斷總結教育、教學經驗,積極撰寫論文和經驗總結。

              2、倡導教師進行教學實踐改革。根據小學生學習的特點,探討英語教學規律,創建以活動課為主的課堂教學模式,采用韻律兒歌、歌曲誦讀、表演等形式,鼓勵學生大膽運用英語,從而培養起學生用英語進行交流的良好習慣。同時,也要繼承好的傳統的教學法。

              3、繼續學習常規,對照常規,抓好英語教學的每一個環節。重點要抓好課堂教學常規的落實。課堂上,通過創設合理的教學情景,引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑地進行外語教學。

              4、充分發揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。注重發揮“幫帶”的作用,幫助新教師迅速成長。

              5、積極嘗試和探索低年級口語教學,摸索和積累適合低年級兒童心理、年齡特征的英語教學方法,培養他們學習英語的興趣。

              6、加強英語學科網頁建設,豐富內容,開發資源,以信息化帶動教育現代化,為教師學習成長提供平臺。

              四、每月具體工作安排

              九月:

              1.制定教學計劃和進度,做好開學的準備工作。

              2.組織教師參加區1A 英語教學研討課(一)

              十月:

              1.在輔導區內選拔青年教師參加區小學英語教師技能選拔賽

              2.做好師徒結對工作,加強對新教師的培養。

              3.開展讀一篇“理論專著,寫一篇讀書心得”活動。組織論文參與評比。

              十一月:

              1. 做好期中復習、命題、考試和試卷分析等工作,

              1.組織教師參加區1A 英語教學研討課(二)

              2.利用“一人一課”開展英語互聽課活動,進行英語課堂教學研究。

              十二月:

              1.組織教師參加全區優質課觀摩

              2.圍繞“區域性特色學校建設”這一主題積極撰寫論文。

              一月:

              1. 五年級口語調研抽測

              2.制定復習計劃,總結教研組工作。

              3.做好各年級聽力、口試和筆試期末考試的命題、考試和考后的分析工作。

              五、一人一課安排

            小學英語教研組工作計劃5

              一、指導思想:

              本學期我校英語組將以學校和教導處工作計劃為依據;以“搞好常態化教學,提高課堂教學效率”為中心,以提高課堂教學效率為重點,進一步深化課程改革,通過教學研究,提高教師駕馭課堂能力,使教師盡心盡職,全身心地投入到教學、教育工作中,讓學生在“以人為本”的教學氛圍中,個性得到充分的發展,使“后進生”能夠順利摘帽。同時教師在不斷地學習和鉆研中,使專業化水平得到不斷提高,為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。

              二、工作目標:

              1繼續以課改為中心,抓實英語學科教學常規,提高課堂教學質量,向課堂四十分要效益。

              2利用網絡資源,圍繞各年級教學重點組織聽、評課,探討常態化教學的實施和操作。

              3本學期圍繞英語教學中的“口語教學”分低、中、高三個階段不同年齡和基礎之上如何實施教育教學展開研討,探索英語教學與日常生活、家庭生活、社會生活的結合點和切入點。

              三、工作措施:

              (一)加強理論學習,轉變教育觀念

              繼續學習《英語課程標準》,積極開展教學改革實踐活動,努力提高英語教師的整體素質,特別是英語語言專業素質,為提高英語教學質量奠定基礎。同時要求教師學習并熟練掌握電腦技術、多媒體教學和網絡教學手段,并適當地運用到英語教學中來,豐富和改進教學內容和方法,提高教學質量和效果。

              (二)規范英語教學常規管理。

              規范和加強教學“五認真”管理。鉆研教材,精心備課,要做到:了解本單元的教學內容及其與前后內容的聯系;確立單元教學目標;合理劃分課時,初步確定每課時的教學內容;分課時備課。分課時備課,要注意做到教學目標具體化;重點和難點準確定位;進行學情分析和教學策略分析;教學過程的設計中要包括教學方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設計,以形成個性化的設計方案。

              堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現象,力求輕負優質,練習設計要注意科學性、針對性和有效性,作業杜絕過重,無效。提倡針對不同學力層次學生彈性作業,有做必批,有錯必究。

              關愛“學困生”,制訂切實有效的幫困措施并落到實處,避免兩極分化的過早出現,做好后進生的轉化工作,面向全體學生,以學生的發展為宗旨,始終把激發學生的學習興趣放在首位,注意分層教學,引導學生端正學習態度,掌握良好的學習方法,培養學生良好的學習習慣,盡最大努力提高教學質量。

              (三)加強研究,以科研促教學。

              開展聽,評課活動,通過互相聽課,及時發現和反思教學過程中存在的薄弱環節和實際問題,研究對策,共同解決,并寫好課文反思,小結,做到讓上課者有進步,聽課者有啟發,形成“集體備課,資源共享,教后反思”的教研風氣。

              四,各階段活動安排:

              三月份1、集體學習,討論關于教師專業知識考試;制定本學期教研組工作計劃

              2、貫徹落實本學期教研組工作計劃

              3、研討如何較好利用好校園網和英特網,為教學服務

              4、研討利用網絡資源與實際教學服務的方式、方法

              四月份5、圍繞本學期教學主題,開展聽評課活動

              6、圍繞本學期教學主題,開展聽評課活動

              7、圍繞本學期教學主題,開展聽評課活動

              8、期中考試

              五月份9、總結,分析期中考試

              10、準備參加教學能手講座講課

              11、研討六年級畢業復習要點

              12、研討低年級英語口語教學的措施、方法

              13、研討中年級英語口語教學的措施、方法

              六月份14、研討高年級英語口語教學的措施、方法

              15、研究復習方法,制定復習計劃

              16、做好復習工作,努力提高統考成績

              17、教研組工作總結

            小學英語教研組工作計劃6

              一、指導思想:

              本學期的教研組工作應以《xx版義務教育英語新課程標準》為指導,以課改為動力,在教研員及校領導的領導下,根據學校工作計劃,以教研為平臺,認真學習英語組的有關文件和精神,努力抓好課堂教學常規的落實,促進英語教學研究的不斷深入,為學校的進一步發展壯大增添新的活力。

              二、工作目標:

              1。 深化貫徹《小學英語課堂教學常規及要求》,認真學習領會《xx版義務教育英語課程標準》及其解讀與實施建議,努力抓好備課,上課,輔導,檢測等常規。

              2。 嚴格規范教案,作業要求。按照課堂教學模式制定教案,教案及教學進度表要統一,作業要書寫規范,工整。強化學生的英語基本學力,關注學生英語口語和書寫能力的提升。

              3。積極營造組內教科研氛圍,樹立在教學中研究、在研究中教學,工作學習化、學習工作化的教科研意識。

              4。認真開展每月一次的教研活動,持續完善教研組博客,及時鼓勵組內各位老師參與各項論文,案例評比活動。

              三、具體措施:

              1.嚴抓教學常規,要求每位教師認真按照教研員博客中的要求操作,包括課堂常規,備課。密切關注三年級學生學習習慣養成,四年級學生良好書寫習慣的養成。注重培養和提高學生的英語學習興趣,多鼓勵學生的英語學習。

              2.加強集體備課,全體教師每月一次集體備課。每個單元都要拿出來討論,把握重、難點:如不同要求的詞匯,句型,語法等,研究如何突破難點、突出重點,如何備課,如何精心設計教學上的每一個環節,對所學的知識要鞏固練習等。

              3.本學期組織四次教研活動,全體英語教師共同研討,如何提高課堂的時效性,如何激發學生學習英語的積極性和興趣。

              4。鼓勵英語教師和想聽評課,和想學習其他英語教師的教學方法,教學理念,教學手段。多交流,多思考,多學習。除此以外還要進一步學習《英語課程標準》,多看一些優秀的教學案例,通過教學研究,理論學習,提高英語教師的業務素質和業務水平。

              5.真做好導優輔差工作,注重培養學生綜合應用語言的能力。抓好英語質量監控工作;力爭三年級平均分達到90分以上,四年級平均分達到85上,五六年級平均分達到80分以上。

            小學英語教研組工作計劃7

              一、指導思想

              以學校總體工作為依據,以提高教研質量和教學質量為目標,增強學習意識、教科研意識、質量意識、合作意識,充分發揮業務職能的作用。以新課程改革為契機,以更新教育教學觀念為先導,以課堂教學改革為重點,以培養學生的創新精神和實踐能力為重點,不斷深化課堂教學改革,全面提高我校英語教研組的工作水平。始終圍繞著“營造英語氛圍,激發學生的學習興趣;注重課堂實效性”的教研主題,以課堂教學創新為主旋律,以提高教學質量為目的,創造性地開展英語學科的教研工作,認真分析現有狀況,總結提升現有經驗,在目前的基礎上,使英語教學研究工作再上一個新的臺階,英語成績再創輝煌。

              二、工作目標:

              1、加強教育理論學習,提高教師理論素養。

              落實教研組各種計劃及本學期的教研重點,以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”的基本形式開展英語教研。

              2、提高學生的英語實際應用能力

              以發展性評價研究為突破口,在教導處的指導下優化課堂教學,從傳統的教學中吸取他人先進的教學方法,使傳統模式中教師為主體的課堂教學完全轉變為以主體的教學,在課堂中完全釋放學生的能量,使學生的語言交際能力得到更好的提升。

              3、做好集體備課,認真處理好目前難度較大的教材。

              集中各組員進行集體商討,對一些不太好處理的教材進行討論,各抒己見,以求最佳方法處理教材。每次上教研課前一周把自己的教案發表在自己的博客網上,組內成員認真閱讀,并提出修改意見與建議,進一步完善教案設計。

              4、積極反思交流

              通過組內討論形成的教案在實際教學中碰到的問題及不足之處,進行點評,形成互動、互助的氛圍。

              5、以科研帶動學科發展。

              三、四年級的英語教學要多運用英語拼讀規則和兒歌教學法,幫助學生有規律地記憶單詞,減輕學生學習英語的難度;五、六年級的教學要幫助學生在情景中進行語言現象的教學,采用重比較、勤歸納、多運用的原則,使學生熟練掌握較復雜的語言現象。同時,高年級也要注重閱讀教學,要有計劃有步驟地提高學生的英語閱讀速度和能力。

              三、具體措施:

              1、利用課前五到十分講英語故事或笑話等等。

              2、加強學生單詞識記能力。

              3、加強集體備課,英語教師每周一次集體備課。

              4、狠抓教學常規,落實“備、教、改、導、考、析”各個教學環節,進一步細化教學中的每一個環節。

              5、要進一步學習《英語課程標準》,多看一些優秀的教學案例和優秀教師錄像,通過教學研究,理論學習,“走出去,請進來”提高英語教師的業務素質和業務水平。

              6、做好六年級學生思想意識,提高他們學習英語積極性,養成良好學習英語習慣。

              7、認真做好培優補差工作,注重培養學生綜合應用語言的能力。抓好英語質量監控工作;力爭做到三至六年級考試的及格率都達到60%。

              8、規范作業的布置與批改。學生作業要做到及時收繳、及時批改;作業內容要精選,作業的形式要多樣化。

              9、開展形式多樣且有效的教研活動,提高教師的業務能力,培養學生學習英語的興趣。

              10、做好六年級畢業考試復習資料和計劃。

              四、每周行事歷

              活動內容

              備注

              一周

              1、制定英語教研組工作計劃

              2、各位英語教師制定自己工作計劃

              二周

              1、英語磁帶發放

              2、集體備課

              3、寒假教師讀書交流活動

              三周

              1、集體備課

              2、研討:如何幫助學生養成良好的英語學習習慣

              3、復讀機發放

              四周

              1、集體備課

              2、研討:如何有效布置英語作業

              五周

              1、集體備課

              2、研討:如何培養學生用英語進行日常交流的能力

              3、第一次教學常規檢查

              六周

              1、集體備課

              2、研討:怎樣提高學生的聽力能力

              七周

              1、集體備課

              2、研討:學會傾聽

              八周

              1、做好上學期小學英語期末測試質量分析并總結

              2、集體備課

              3、學生優秀作業展評(各班五本)

              九周

              1、做好六年級復習資料提綱

              2、集體備課

              3、檢查學生使用復讀機的效果

              十周

              1、做好期中考試復習

              2、集體備課

              十一周

              1、交流。學習期中考試得失

              2、第一次模擬考試

              3、三至六年級的英語單詞比賽

              十二周

              1、集體備課

              2、第二次模擬考試

              3、三至五年級的聽力測試

              十三周

              1、集體備課

              2、做好開發區小學英語教師教學基本功大賽選拔

              十四周

              1、研討:如何培養小學生的英語學習興趣與習慣

              2、集體備課

              十五周

              1、教師課件制作比賽

              2、集體備課

              十六周

              1、集體備課

              2、研討:如何培養學生自主學習的能力

              3、做好期末復習提綱

              十七周

              1、集體備課

              2、研討:小學英語教師應具備哪些基本能力

              十八周

              1、集體備課

              2、整理六年級復習資料

              3、檢查三至五年級使用復讀機的效果

              十九周

              1、做好復習準備工作

              2、迎接期末考試

              二十周

              放假

            小學英語教研組工作計劃8

              一、指導思想:

              新學期認真學習并落實上級各項要求,結合學校教育教學工作精神,以課堂教學為中心,以培養學生的創新精神和實踐能力為重點,以促進學生的全面發展為主要任務,以教師個性化課程研發為突破,深入開展教學研究。以學生為本、以實現有效英語教學為中心,著力研究英語課堂教學中存在的具體問題,以校本研究為主要方式,繼續落實教學常規、優化教學過程、全面提高英語教師的課堂教學水平及業務能力。為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。

              二、工作目標:

              1、加強教育理論學習,提高教師理論素養。

              落實教研組各種計劃及本學期的教研重點,以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”的基本形式開展英語教研。

              2、提高學生的英語實際應用能力

              以發展性評價研究為突破口,在教導處的指導下優化課堂教學,從傳統的教學中吸取他人先進的教學方法,使傳統模式中教師為主體的課堂教學完全轉變為以主體的教學,在課堂中完全釋放學生的能量,使學生的語言交際能力得到更好的提升。

              3、做好集體備課,認真處理好目前難度較大的教材。

              集中各組員進行集體商討,對一些不太好處理的教材進行討論,各抒己見,以求最佳方法處理教材,并提出修改意見與建議,進一步完善教案設計。

              4、積極反思交流

              通過組內討論形成的教案在實際教學中碰到的問題及不足之處,進行點評,形成互動、互助的氛圍。進行“以老帶新,以強帶弱”的結對活動,促進教師間的共同提高。

              5、以科研帶動學科發展。三、四年級的英語教學要多運用英語拼讀規則和兒歌教學法,幫助學生有規律地記憶單詞,減輕學生學習英語的難度;五、六年級的教學要幫助學生在情景中進行語言現象的教學,采用重比較、勤歸納、多運用的原則,使學生熟練掌握較復雜的語言現象。同時,高年級也要注重閱讀教學,要有計劃有步驟地提高學生的英語閱讀速度和能力。

              三、工作措施:

              (一)、加強理論學習,更新教師觀念

              為了更好地更新觀念,轉變行為,全體英語教師必須認真研讀《英語課程標準》及其解讀等理論書籍和相關雜志、文章等。充分認識英語教學在整個素質教育中的重要地位和作用,并努力將這些正確的思想理念轉化為積極可行的教學實踐活動。進一步貫徹落實教育部《關于積極推進小學開設英語課程的指導意見》和《小學英語課程教學基本要求》等文件精神,明確小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣,培養他們學習英語的積極態度,建立初步學習英語的自信心,培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎;使學生初步形成用英語進行簡單日常交流的能力,為終身發展服務。

              (二)、落實教學常規,提高教學效益

              開展以“實施有效教學”和“常規內容”為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為基礎,以實施有效課堂教學為重點,讓教師立足實踐,提出問題、分析問題、不斷反思。

              1、根據新要求,做好以下三個方面的工作:

              (1)備課:要強化備課,提高備課質量,備課應努力做到“五個突出”:突出學習活動的設計、突出學習活動的有效、突出學習的預設、突出練習和作業的設計、突出教學行為的反思。

              (2)上課:本著“向四十分鐘要質量”這一原則,要求教師大膽改革課堂教學模式,積極探索自主學習、合作學習、探究學習的新路子,注重因材施教,努力提高教學效率和教學質量。

              (3)作業布置與批改:作業布置要適度適量,務求實效,作業批改要細致,采取等級制加激勵性評語,切實發揮其檢查、反饋和提高的功能,學生作業出現的錯誤,督促糾正,并有二次批改,嚴禁以罰做作業來變相體罰學生。總之,人人都要按常規要求,堅持備好每一節課,上好每一堂課,批好每一本作業。

              2、改進課堂教學。本學期繼續推進課堂教學的探索:

              (1)確立課堂教學思路:著眼于培養學生綜合語言運用能力,通過創設合理的教學情景,引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑地進行外語教學。

              (2)采用以活動課為主的教學模式,突出在活動中學、練、用,強調用語言做事,每個活動的展開要有情景,有語言,有過程,有結果。任務型的活動可以適當滲透其中。

              (3)課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式,創造機會引導學生全員參與、全程參與,突出學生的主體地位,促進學生的積極情感體驗。

              (三)、加強教研組建設,提升教師水平

              1、教研組長要做好對本組教師教學常規的指導、督查工作,帶領本組教師扎扎實實地進行教研,切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課,學習、交流等多種活動形式,提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力,以促進英語教研組建設。

              2、促進青年教師成長。組織青年教師學習常規,并加強檢查督促,通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動,讓新教師過好大綱關和教材關,盡快明確備課、上課的基本規范,適應小學英語的教學要求,不斷提高業務素質。

              3、以縣各項團隊活動為平臺,增強我們英語教研組的凝聚力、戰斗力、研究能力和團隊精神。

              (四)、拓寬發展渠道,促進學科建設

              1、繼續提高對英語學科的重視程度。我們英語教師要正確面對現在的英語教學實際,確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。一些家長對英語教學要求還不甚了解,我們要多與家長聯系,通過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通,發揮家長在學生英語學習中的引導和督促作用。

              2、加強中小學英語教學的銜接(重點是六年級)。如果中、小學對英語教學互不了解,容易造成學生學習脫節或重復,使學生造成畏懼或厭倦的心理,以致影響學生的英語學習。所以中小學之間有必要加強聯系,增進了解,互相借鑒。

              3、積極利用網絡平臺。近年來,網絡教研已經走進了我們的教學生活。網絡給我們提供了交流的平臺,使我們能夠共享教學資源,更好適應課改的需要。我們全組教師要立足于網絡平臺,通過學習、交流、探討,形成研討氛圍,促進學習、實踐、反思相結合。

            小學英語教研組工作計劃9

              一、指導思想與思路

              以學校總體工作為依據,以科學發展觀為指導,以深入推進素質教育、提高教育教學質量為核心,以新理念、新課程、新技術為主要內容,以教師專業化發展為導向,以校本教研、網絡教研為基礎,按照“科學規劃、有序推進、整體提升”的原則,深入而全面、扎實而有效地開展教育教學工作,全面落實《點軍區教師專業成長行動實施方案》,使我校6名英語教師具備明確的專業發展目標和較高的專業研究能力,堅實的專業知識和嫻熟的專業技能,進一步努力提高每一位英語老師的教育教學水平和質量,讓每位教師扎扎實實做好本職工作,在工作中不斷提升自身素質。

              二、工作重點與措施

              (一)抓常規

              1、“教學常規”的學習和實施,組織本教研組的教師學習常規,使實施常規成為全體英語教師的自覺行動。

              2、新課程標準和新教材的培訓,使教研組成員對英語課堂教學重點及難點的確立更加明確。

              3、集體備課。集體備課是發揮群體優勢,提高備課質量的重要途徑,也是落實教學常規,提高課堂教學效率的必要措施。為此,本教研組要積極組織集體備課,做到有計劃、有目標、有實效。本學期將開展每月的集體備課活動,集體備課的活動時間是以確定的時間和不確定的時間互相結合為主,每月確定的時間集體備課時,要定主題、定地點、有記錄、有跟蹤記載,每位教師都要寫好備課筆記。平時利用不確定的時間交流教學心得和教學方法,切實解決英語教學中的一些實際問題,努力提高教學質量,完善英語教學。

              4、積極開展教研組的聽課和評課活動,緊緊圍繞教研組的活動專題,認真組織開展“一課三議”活動,每位教師在自己的課前、課中、課后找到|“議”的關鍵詞,全方位地體現“三議”的實效。重視對學生探究性學習的研究,在上課和評課中,要以學生的主體作用為主,以探究性學習的實效性為重點。

              5、協助教務處進行常規教學檢查,尤其是備課質量、作業批改和聽課評課情況的檢查。

              (二)抓質量

              1.組內每位成員要樹立教學質量為學校發展生命線的思想,繼續做好培優輔差的工作。

              2、組織6名英語老師探討有效的教學方法,在教學效率上下功夫,并組織教師進行意見反饋,總結可行有效的教育教學方法,為抓好英語教學質量尋找更為有效的途徑。

              3、對后進生進行跟蹤觀察,并組織教師對他們進行教育方法的摸索,探討如何才能對他們有大的幫助。大家相互交流經驗,互相學習,取長補短,共同進步。

              4、組織各年級進行月檢或單元檢測,并做好質量分析。期中檢測后舉行質量分析會。

              5、強抓市級的各項調研考試和畢業班的考試,制定合理有效的復習計劃,并開展高效率的復習迎考工作。

              (三)抓校本教研和網絡教研

              1、教研組制定一格學期研究主題,制定詳盡的研究計劃,并要求組內教師圍繞這個研究主題每人制定一格學期研究專題。教研組定期組織教師進行主體研究學習活動,圍繞相應得研究專題,組織相應的研究課,通過研討、觀摩、評議等形式,使本組教師人人受益,共同提高。

              2、教研組的研究課題要完成“五個一”制定一份學期研究計劃;讀專著,專著名稱《走進名師課堂(小學英語卷)》、《給教師的建議》以教研組為單位開展專題討論會,交流分享讀書經驗,促進教師自身發展;舉行一次校級以及以上的公開研討活動;撰寫一篇高質量的論文;寫好一篇研究總結。

              3、教師教育教學論文的發表和獲獎,要求組織每人每學年至少有一篇教育教學論文發表或獲獎。

              4、每個月寫一篇有價值的教學反思和一篇高質量的讀書筆記并上傳到小學英語論壇以供討論。

              (四)、抓活動

              1、教研組要開展一些綜合性的活動,盡量讓更多的學生參與到活動中來,在參與中運用、在參與中提高。

              2、教研組結合英語學科的特點通過競賽的方式來帶動學生的發展,本學期將進行教師的26個英語字母的粉筆字比賽和3—6年級英語歌曲比賽,學生將舉行英語書法競賽和全校型的教材英語歌曲比賽。

              三、具體工作安排

              九月:

              1、制定教研組工作計劃

              2、制定各年級教學計劃

              3、新老師見面課(代芳芳 嚴春燕 劉伯蘭)

              4、組織全組成員參加教師英語字母書寫大賽。(9.18 紫陽小學)

              十月:

              1、理論學習和集體備課

              2、主題研究學習活動(主題:學生英語書法)

              3、教學月查

              4、組織全組教師參加教師課件培訓

              5、組織教師參加教材歌曲比賽

              6、接受教研室隊學生英語書法競賽的抽查

              十一月:

              1、理論學習和集體備課

              2、多媒體課件制作的訓練

              3、研討課和評課(多媒體教學欣賞課)

              4、教學月查

              5、期中檢測和質量分析并上交到區教研室

              6、參加教研室組織的課件制作考試

              十二月:

              1、組織全組教師參與各級組織的優秀論文、案例、反思評選;

              2、組織教師觀摩點軍小學英語活動并上交心得體會

              3、模擬點小的英語活動籌備本校活動以備20xx春季在本校舉行的觀摩活動

              4、參加教研室組織的中心小組成員交流會(代芳芳 楊莉麗)

              元月:

              1、全面進入總復習階段,制定各年級的復習計劃

              2、復習研討課的交流

              3、教學月查

              4、教研組工作總結

              5、積極備考,迎接期末考試

            小學英語教研組工作計劃10

              一、指導思想

              為全面貫徹黨的教育方針,落實《國家中長期教育改革和發展綱要》,結合紅寺堡教育局20xx——20xx學年度工作要點及我校工作思路及實際情況,我們要以“樹師德新風,促質量提高”活動為契機,以強化教學行為為中心,以提高教育教學質量為根本,進一步更新教學理念,突出工作重點,兼顧其他方面。在學校工作計劃的安排下,我們的教研工作要積極發揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能。我們工作的主題是發展:工作的靈魂是創新;工作的重點是全面推進以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育,為學生獲得終身學習能力、創造能力、生存發展能力打下良好的基礎。

              二、工作目標

              1、提高英語教學質量,確保完成學校提出的各項指標。

              2、以強化教學行為為中心,抓實英語學科教學常規。

              3、加強理論學習,搞好課題研究,推動教學改革。

              4、規范作業,考試及評價工作,關注學生自我發展,培養學生的學習興趣。

              三、具體措施

              (一)、 加強理論學習,更新教學觀念

              1.繼續學習《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》等專著;積極提高教育教學質量,根據小學生的學習特點探討小學英語教學,并

              用這些理念來指導平時的課堂教學,努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。認真做好理論筆記,對學習心得、體會能及時小結,能聯系實際積極撰寫教育教學論文和案例,從實踐上升到理論。

              2.明確小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣,培養他們學習英語的積極態度,建立初步的學習英語的自信心,培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎;使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力,為終身發展服務。

              (二)、抓實教學常規,提高課堂教學效益

              1、繼續學習常規,對照常規,搞好英語教學的每一環節。重點要抓好課堂教學常規的落實。要進一步強化課堂目標意識,著眼于培養學生運用語言的能力;通過創設合理的教學情景,引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑地進行外語教學。針對課程學科教學研究的重點、熱點問題,開展多層次、多形式的專題教學研討和課堂教學觀摩活動。

              2、充分發揮教研組作用。加強、深化聯片校本教研工作。以改變聯片教研活動過程的監督和指導為突破口,改變教研活動的形式,強化教師的參與意識,進一步提高校本教研的實效性。有效地組織好集體備課、業務學習、研討、教材分析等活動,對照新課標,反思英語課堂教學。轉變教學方法,適應新教材的教學要求,不斷提高自身的業務素質。并配合教導處定期做好落實常規的檢查、督促工作;通過研討、觀摩、評議等形式促使全組教師共同提高。注重發揮“幫帶”

              的作用,幫助新教師迅速成長。進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉移到研究課堂、研究學生上,促進學生主動、全面、充分地發展。

              3、繼續抓好學生學習習慣和行為習慣的培養,從小培養學生的專心致志、規范書寫、多讀勤寫、善于思考等習慣。規范作業的布置與批改,做好輔差工作,堅持以學生為本,盡可能使每個學生在原有基礎上獲得最大發展。

              (三)、認真搞好教學研究,提高教學質量

              通過理論學習,不斷總結教育、教學經驗,積極撰寫論文和經驗總結,提出新的課題設想。抓實研究過程,注重知識的積累,把課題研究與平時的教學實踐活動有機地結合起來,總結實施中的經驗和出現的問題,真正做到促進教學觀念的更新和教學質量的提高。

              (四)、每月具體事項安排:

              九月:

              1、制定教學計劃;

              2、集體備課;

              3、教學課堂評估。

              十月:

              1、常規教學檢查;

              2、英語教研活動;

              3、網絡備課,作業檢查。

              十一月:

              1、學業水平階段性評價;

              2、英語質量抽測;

              3、教職工強身健體活動。

              十二月:

              1、 網絡備課,作業檢查

              2、 英語教研活動

              一月:

              1、制定復習計劃,總結教研組工作;

              2、常規教學檢查;

              3、做好期末考試和統計分析工作。

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